4月18日，我院第三十九期“言·传”学术沙龙于明德楼一楼大厅举办。本次沙龙聚焦于社交媒体场景化叙事的建构逻辑与受众互动机制，共同探讨虚实交融的互动新范式，推动理论的学习与创新。活动由传媒学院研究生会、2024级新闻与传播专硕传播理论与实务方向共同承办，特邀何杰锋、钱芷涵两位老师担任嘉宾，2024级新闻与传播专业硕士研究生苏玺婧主持。

（主持人苏玺婧）

本次沙龙围绕社交媒体场景叙事和交互，深度解析其中的叙事策略、用户行为及平台算法对传播的影响。2024级新闻与传播专业硕士研究生覃子恬从“社交平台下国际传播的场景化转向”展开，探讨社交媒体对国际传播的影响、场景化叙事的特点及其在国际传播中的重要性，分析社交媒体受众互动的类型与影响因素，并提出国际传播策略需结合场景化叙事与受众互动。

（覃子恬分享）

分享结束后，两位老师分别阐述对社交媒体叙事与交互的见解。何杰锋老师结合自身经历指出，现实中的国际交流场景与社交媒体平台上的宣传报道存在显著差异，强调新闻工作者需深入基层，了解真实情况。同时建议将本次学术沙龙的分享内容转化为论文框架，关注相关研究进展，增强研究的针对性和应用价值。钱芷涵老师从实践角度出发，认为社交媒体使人们能够分享个人故事，影响他人对世界的认知。因此新闻工作者应从身边故事入手，做好基础传播工作，更好地构建情感共鸣和认知认同。

（钱芷涵老师发言）

在互动环节，同学们也围绕主题分享了自己的感悟与观点。2024级新闻与传播专业硕士研究生吴文俊提出，年初美国封禁TikTok后有大量欧美网民涌入小红书，实现了跨越信息壁垒的直接交流。这种普通大众之间的互动就是从细微之处出发，以小见大讲好中国故事的有效途径。何杰锋老师对同学们的观点进行补充，指出传播应保持好奇心，每个专业都有其独特价值，文学、哲学、民族学和法学等专业都能从不同角度解释社会现象。学传播的学生应具备专业自信，通过深入分析发现新情况，推动专业发展。

（何杰锋老师发言）

(吴文俊同学发表观点）

通过本次沙龙的深入探讨，同学们不仅加深了对社交媒体场景化叙事建构逻辑与交互机制的理解，更深刻体会到虚实交融的传播生态中理论与实践结合的重要性。学院在今后将继续聚焦社交媒体前沿议题，推动学术成果向实践转化，为构建多元对话的传播格局注入创新活力。

（全体师生合影）