暑期实践周期间，广西民族大学传媒学院 “普润乡田” 推普队的身影出现在巴马瑶族自治县。2024 级播音与主持艺术 1 班的李海鹏与陈硕，带着专业课上学到的发声技巧与语言知识，开启了为期七天的推普三下乡实践。从熟悉的校园演播室走向真实的乡村课堂，从课本理论到教学实战，他们在民族地区的语言田野里，看到了有声语言表达的价值和新维度。

（推普活动开班仪式）

初入巴马：推普课堂的实战启蒙

“踏进巴马第一幼儿园的瞬间，孩子们眼中的好奇与幼儿园老师们的期待交织成最鲜活的课堂。” 李海鹏在实践日志里这样写道。在这里，他们要协助老师完成对幼儿园骨干教师的培训与学生公益课堂的双重任务，从备课磨课到现场示范，从发音纠正到舞台指导，每天的行程被密密麻麻的教学环节填满。在学校练过无数次的口部操，此刻成了帮老师们纠正发音的“利器”，这是专业知识落地的真实体现。

（陈硕、李海鹏和教师团队在进行教学讨论）

乡野课堂：用耐心架起沟通桥梁

7月3日，在巴马新华书店，公益培训班的孩子们成了李海鹏与陈硕的 “新学生”。刚开始，面对镜头和陌生人，孩子们要么低头抿嘴，要么扯着衣角不敢说话。在李海鹏和陈硕的鼓励下，这些孩子变得越来越大胆，他们开始尝试不同的朗诵风格。陈硕感慨道：“让孩子们能更自信地进行朗诵，我想这就是三下乡的意义。”

“徐老师说过，语言教学不是单向灌输，而是要找到对方的‘兴趣开关’。” 李海鹏在总结时说。那些天，他们把课本里的理论变成了 “方言与普通话对比表”“情景表演剧本”，用孩子们能懂的方式，让普通话学习变得像游戏一样有趣。

（李海鹏在进行朗诵指导）

（陈硕在进行朗诵指导）

淬火成长：从校园到乡村的使命传承

7月5日，推普团队在巴发村盘敏屯走访。在这里他们感受到了不同地区语言习惯的差异，也让李海鹏和陈硕更深刻地感受到了推广普通话的重要性。

实践结束前一天，李海鹏和陈硕整理资料时，又看到了新华书店的孩子们录制的诗歌朗诵。看着孩子们认真学习，对朗诵充满热情的样子，李海鹏突然想起专业课上老师的那句话：“播音生的声音，要能扎根土地，也要能飞向远方。”              

“我们会带着这份经历回到课堂，把学到的、看到的分享给同学。”从校园到乡村，这场实践是一次专业技能的淬火，更是一次教育使命的传承。未来，他们会继续带着这份对语言传播的热爱，在专业道路上稳步前行，让更多人感受到语言的力量。

（师生进行朗诵教学示范）